CIENCIA Y DESARROLLO

LA CIENCIA


La;ciencia;(del;latín;scientia;'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

El dia de la ciencia en nuestro colegio, es muy importante ya que sabremos todas las ciencias necesarias para la vida cotidiana. Desarrollar nuestro conocimiento y tener en cuenta todas las ciencias.Debe haber disposicion de estudiantes y profesores, hacia la ciencia y tecnologia.

Dentro de las ciencias, la;ciencia experimental;se ocupa solamente del estudio del universo natural ya que, por definici√≥n, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de √©l. En su investigaci√≥n los cient√≠ficos se ajustan a un cierto m√©todo, el;m√©todo cient√≠fico, un proceso para la adquisici√≥n de conocimiento emp√≠rico. A su vez, la ciencia puede diferenciarse en ciencia;b√°sica;y;aplicada, siendo esta √ļltima la aplicaci√≥n del conocimiento cient√≠fico a las necesidades humanas y al desarrollo;tecnol√≥gico.
Algunos descubrimientos cient√≠ficos pueden resultar contrarios al;sentido com√ļn. Ejemplos de esto son la;teor√≠a at√≥mica;o la;mec√°nica cu√°ntica, que desaf√≠an nociones comunes sobre la;materia. Muchas concepciones;intuitivas;de la;naturaleza;han sido transformadas a partir de hallazgos cient√≠ficos, como el;movimiento de traslaci√≥n;de la;Tierra;alrededor del;Sol;o la teor√≠a evolutiva;de;Charles Darwin.

DISCIPLINAS CIENTIFICAS
Esquema de clasificación planteado por el;epistemólogo;alemán;Rudolf Carnap;quien fue el primero en dividir a la ciencia en:
Ciencias formales Estudian las;formas;válidas;de;inferencia:;Lógica;-;Matemática. Por eso no tienen contenido concreto, es un contenido;formal;en contraposición al resto de las ciencias fácticas o;empíricas.
Ciencias naturales En ellas se encuadran las;ciencias naturales;que tienen por objeto el estudio de la;natualeza. Siguen el;método Científico:;Astronomía;-;Biología;-;Física;-;Geología;-;Química-;Geografía física.
Ciencias sociales

Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano -;cultura;y;sociedad- El método depende de cada disciplina

Particular:;Administración;-;Antropología-;Cienciapolítica;-;Demografía;-;Economía;-;Derecho;-;Historia;-;Psicología;-;Sociología;-;Geografía humana;-;Trabajo social.

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Nicolás Copérnico


A pesar de ser relativamente reciente el m√©todo cient√≠fico (concebido en la revoluci√≥n cient√≠fica del siglo XVII), la historia de la ciencia no se interesa √ļnicamente por los hechos posteriores a dicha ruptura. Por el contrario, √©sta intenta rastrear los precursores a la ciencia moderna hasta tiempos prehist√≥ricos.
La ciencia moderna tiene sus or√≠genes en civilizaciones antiguas, como la babil√≥nica, la china y la egipcia. Sin embargo, fueron los griegos los que dejaron m√°s escritos cient√≠ficos en la Antig√ľedad.

Tanto en las culturas orientales como en las precolombinas evolucionaron las ideas científicas y, durante siglos, fueron muy superiores a las occidentales, sobre todo en matemáticas y astronomía.

Durante muchos a√Īos las ideas cient√≠ficas convivieron con mitos, leyendas y pseudociencias (falsas ciencias). As√≠, por ejemplo, la astrolog√≠a convivi√≥ con la astronom√≠a, y la alquimia con la qu√≠mica. La astrolog√≠a sosten√≠a que los astros ejercen influencia real y f√≠sica sobre nuestra personalidad (la astrolog√≠a actual ya no lo sostiene as√≠, ahora consiste en el estudio de la influencia simb√≥lica sobre nuestra forma de ser). La alquimia, por su parte, ten√≠a por objetivo encontrar la f√≥rmula para convertir cualquier metal en oro y descubrir el el√≠xir de la eterna juventud. Ninguna de estas dos disciplinas (astrolog√≠a y alquimia) aplica el m√©todo cient√≠fico de forma rigurosa, y por tanto, aunque han modificado sus afirmaciones antiguas, no pueden llamarse ciencias.

La efectividad de la ciencia como modo de adquisición de conocimiento ha constituido un notable campo de estudio para la;filosofía. La filosofía de la ciencia intenta comprender el carácter y justificación del conocimiento científico y sus implicaciones éticas. Ha resultado particularmente difícil proveer una definición del método científico que pueda servir para distinguir en forma clara la ciencia de la no ciencia.


La más bella y profunda emoción que nos es dado sentir es la sensación de lo místico. Ella es la que genera toda verdadera ciencia. El hombre que desconoce esa emoción, que es incapaz de maravillarse y sentir el encanto y el asombro, está prácticamente muerto. Saber que aquello que para nosotros es impenetrable realmente existe, que se manifiesta como la más alta sabiduría y la más radiante belleza, sobre la cual nuestras embotadas facultades sólo pueden comprender en sus formas más primitivas. Ese conocimiento, esa sensación, es la verdadera religión.

Albert Einstein

En la actualidad, la posici√≥n generalizada es la;naturalista, frente al;fundacionalismo;predominante en toda la tradici√≥n. Tanto es as√≠ que incluso podr√≠a considerarse una moda filos√≥fica, desdibujando el sentido originario del naturalismo. Las caracter√≠sticas b√°sicas del naturalismo original son, como se√Īal√≥;Quine;en;La naturalizaci√≥n de la epistemolog√≠a, una posici√≥n no fundacionalista y multidisciplinaria. Mientras que el objetivo tradicional de la filosof√≠a de la ciencia ha sido el de justificar y legitimar el conocimiento cient√≠fico, el objetivo posterior es el de entender c√≥mo se da tal;conocimiento cient√≠fico, entendido como actividad y empresa humana, utilizando para ello todos los recursos pertinentes, es decir, todas las disciplinas relevantes: biolog√≠a, psicolog√≠a, antropolog√≠a, sociolog√≠a, etc., e incluso econom√≠a y tecnolog√≠a.

Principia Mathematica de Isaac Newton.

La lógica y la matemática son esenciales para todas las ciencias porque siempre son exactas. La función más importante de ambas es la creación desistemas formales de inferencia y la concreción en la expresión de modelos científicos. La observación y colección de medidas, así como la creación de hipótesis y la predicción requieren a menudo modelos lógico-matemáticos y el uso extensivo del cálculo, siendo de especial relevancia en la actualidad la creación de modelos numéricos, por las enormes posibilidades de cálculo que ofrecen los ordenadores (véase computación).

Las ramas de la matem√°tica m√°s com√ļnmente empleadas en la ciencia incluyen el an√°lisis matem√°tico, el c√°lculo matem√°tico y las estad√≠sticas, aunque virtualmente toda rama de la matem√°tica tiene aplicaciones en la ciencia, aun √°reas "puras" como la teor√≠a de n√ļmeros y la topolog√≠a. El uso de matem√°tica es particularmente frecuente en f√≠sica, y en menor medida en qu√≠mica, biolog√≠a y algunas ciencias sociales (por ejemplo, los constantes c√°lculos estad√≠sticosnecesarios en las investigaciones de la psicolog√≠a).

Esta claro que entre la ciencia, la tecnolog√≠a, y la sociedad existe una estrecha relaci√≥n. Y esta estrecha relaci√≥n podr√≠a considerarse hoy en d√≠a como indestructible, es decir, en nuestros tiempos la sociedad est√° tan ligada con estos dos se√Īores que es imposible de separarlos. No tanto imposible de separarlos, sino, que serian muy dif√≠cil de separar.

En nuestros tiempos todo depende de la ciencia y la tecnología, todo esta basado en la tecnología. Y cada día que pasa esta dependencia se hace mayor, algunos piensan que llegará el momento en que esta dependencia será tan amplia que entonces seremos manejados por la tecnología.

En cierta forma es cierto, hoy en día nos podemos dar cuenta que en cierto sentido somos manejados por la tecnología. Cada vez que se crea un nuevo invento tecnológico ahí estamos nosotros, nos dejamos llevar por la tecnología. Son pocos los hogares donde no hay un televisor, un radio, etc.
Estoy de acuerdo con algunos autores que dicen que la tecnología es un Dios y a la vez un demonio. Trae consigo muchas cosas buenas, pero si nos dejamos arrastrar, no se sabe hasta donde llegaremos, no sabemos que suerte correremos.
La tecnología nos proporciona felicidad, nos resuelve muchos problemas, pero muchas veces además de estos trae consigo nuevos problemas de difícil solución. Uno de los más grandes y antiguos problemas que ha traído consigo la tecnología es la contaminación, que hoy en día es un problema muy difícil de controlar.

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